Lenguas Clásicas Nocturno

Hasta siempre

2009-09-06T01:09:00.001-07:00

Como algunos sabréis me traslado este año al instituto de L ´Arabí en Alfaz del Pi, daré las clases de latín este curso 2009 - 2010. Si queréis visitarme para cualquier cosa estoy muy cerca, me alegrará veros.
Ha sido un placer conoceros, compartir con todas y todos estos dos años de horario nocturno donde he aprendido tantas cosas.
Si queréis seguir mi blog se muda a una dirección más diurna:

http://cuadernodelatin.wordpress.com

Suerte y mucho ánimo en este nuevo curso escolar!

Fin de curso: Un último esfuerzo

2009-06-21T05:00:00.000-07:00

Cargando...

Buena suerte a todos

2009-05-30T00:16:00.000-07:00

Y ya después de la entrega de orlas, apenas unas palabras para cerrar este curso. Todavía las emociones danzan como estrellitas en mis ojos, al veros a todas y todos tan guapos y contentos anoche. Como los colores de vuestros vestidos, arcoiris de ilusiones y decisiones que tomar. Sed felices y estudiad, ya veis cuánto bueno os trae.

La literatura y el miedo

2009-05-15T01:52:00.000-07:00

Un curso más hemos asistido a los encuentros literarios de la ciudad de Benidorm. Este año con motivo del bicentenario del nacimiento de Edgar Allan Poe, la convocatoria literaria se ha centrado en el género del cual se convirtió en maestro: el misterio, el suspense y miedo en la literatura. De la mano del excelente director y moderador de los encuentros, Ignacio Elguero, en la mesa redonda de ayer tuvimos la oportunidad de escuchar a tres escritores. Luis García Jambrina, profesor de literatura de la Universidad de Salamanca, narrador, poeta y ensayista que define su primera novela El manuscrito de piedra como una ventana a la Salamanca prerrenacentista, una obra de misterio, intriga y cultura; nos trajo sus miedos de niñez y aquello que le inspiraba, además de darle un cariz académico y cultivado a la mesa. Berta Marsé, escritora de cuentos y colaboradora de dominicales y revistas, que parece que ayer no tenía un buen día y no dio mucho juego literario al encuentro, ya que su falta de brillantez lastraba un poco el diálogo obligando a sus contertulios a tratar de salvarla... Y Eduardo Mendicutti, escritor y columnista muy reconocido, que inicialmente cultivó el cuento literario y logró numerosos premios con este género. Este escritor al confesarnos sus encuentros con el miedo aportó una gran dosis de humanidad y sentido del humor.

La mesa de hoy sobre los miedos en la poesía: la muerte, el paso del tiempo y el desamor, promete ser muy interesante. Contará con los poetas Ricardo Bellveser, Félix Grande y Carlos Pardo. Estáis invitados.

Las campañas de Julio César

2009-05-10T02:30:00.000-07:00

Un descanso viendo "La Ola"

2009-04-28T02:42:00.001-07:00

Aunque se que estáis muy liados con el final de curso, siempre hay un momento de ocio en el fin de semana para descansar, y qué mejor que ver una película.

Os recomiendo "la Ola", "die Welle" en alemán, que dirige Dennis Gansel. Se desarrolla en un instituto, está muy bien construida y por tratarse de protagonistas de más o menos

vuestra edad, con los problemas y dudas que vosotros a veces os plantearéis, puede resultaros interesante, en todo caso no creo que os deje impasibles.

Comienza con la propuesta de un profesor, en un seminario semanal que trata sobre La autocracia, de aplicar algunas prácticas de este sistema en la propia clase, para poder comprender mejor qué es, y

porqué llega a tener tanta fuerza en determinados momentos de la historia. Para los que dais griego, habréis reconocido que la palabra autocracia viene de αυτός que significa "uno mismo" y κράτος "poder, gobierno", si se aplica a un Estado es la forma de gobierno propia de las dictaduras, en el cual la voluntad de una sola persona es la suprema ley.

Crónica Lucentum-Marq: Arcaico-Clásico-Helenístico

2009-04-05T02:41:00.000-07:00

Las 8 y media, ojos somnolientos, sonrisas interiores en el rostro, el cielo nublado pero abriéndose a nuestro paso. Por fin nos vamos de excursión.

Pronto llegamos a Lucentum, y nos toca esperar un rato que sea la hora convenida, aquí ya vamos charlando con unos y otros hasta que los guías nos recogen para hacer http://www.blogger.com/img/blank.gifel taller de arqueología. Creo que les sorprendimos, no sólo por la edad, sino por las preguntas, seguro que ahora ya sabrán datar el neolítico alicantino.

Y luego el yacimiento, las diferencias entre las casas íberas y las romanas, las inscripciones funerarias, el foro, las termas, las tabernas, la calle de Popilio, ese liberto que D.S. sufragó las termas. Y nos sigue el buen día. Acabamos deprisa deprisa que nos vamos al MARQ.

Respiramos hondo, silencio absoluto, La Belleza del Cuerpo en la Antigua Grecia, qué hermoso que distingáis la sonrisa arcaica, y el contrapposto, y la curva praxiteliana, y esas diosas y dioses, y los cuerpos retorciéndose, hasta llegar a Olimpia, y en fin, el Discóbolo.

Belleza, armonía y paz interior, como dijo José Vicente.

Creo que nuestra excursión evolucionó tal que el arte griego: Primero Arcaico, después clásico, y el final helenístico. Y muchos nos quedamos con ganas de más.

Ya sabéis chicos y chicas podéis ir de visita con vuestros amigos, les sorprenderéis, recorrer tranquilamente las salas de Iberos, Roma, Medieval, el pecio de arqueología subacuática, y al acabar un refrigerio en los jardines. Una delicia.

Declaracion Universal de los Derechos Humanos

2009-03-31T01:23:00.001-07:00

Estos días habéis hablado de la declaración Universal de los Derechos Humanos, el texto firmado en el año 1948 en París por la Asamblea General de Naciones Unidas, en la que participaron 56 países.

Para que conozcáis y divulgar mejor los artículos os recomiendo que entréis en:

El primer enlace es:

La Declaración Universal de los derechos Humanos

Aquí un vídeo de Televisión Española sobre el momento histórico en que se firmó la

Declaración universal de los derechos Humanos

También podéis ver a modo ilustrativo un vídeo de unos 30 minutos especial sobre la Declaración de los Derechos Humanos, que se emitió en La 2 Noticias:

- Especial Declaración de los derechos humanos

Excursión a Lucentum y el Marq: La belleza del cuerpo

2009-03-16T03:42:00.000-07:00

Ahora que ya vais acabando los exámenes de la 2ª evaluación, y para relajarnos un poco, podemos ir pensando en la excursión del día 3 de Abril. Estáis invitados a participar todos los alumnos de nocturno: 1º S y 1º T, 2º S y 2º T.

Para empezar el precio es tan solo de 8 euros, el instituto nos financiará la mayor parte del coste del autobús, así que buena noticia. Desde esta misma tarde podéis ir dando el dinero a la profe de historia María José Aroca o a mí misma. La fecha tope de entrega del dinero es el viernes 27 de Marzo.

El itinerario de la excusión será:

8.30: Salida desde el instituto en autobús.

10.00: Visita guiada al yacimiento Íbero-Romano Lucentum - El Tossal de Manises + Taller de arqueología.

13.00: Museo Arqueológico de Alicante: Visita a la exposición temporal "La belleza del cuerpo" que exhibe como pieza principal un copia romana del Discóbolo de Mirón. Guauuuuu!!! lo conseguimos....

Al finalizar el recorrido de esta exposición podéis visitar a discreción la sala de Roma y la arqueología subacuática.

14.30: Comida traída de casa en los jardines del Marq - Regreso a Benidorm.

Hemos de destacar la exposición ‘La Belleza del Cuerpo: Arte y pensamiento en la Grecia Antigua, muestra que se exhibe por primera vez en el mundo gracias a la colaboración con el British Museum, y que estará compuesta por 125 piezas de mármol, cerámica, terracota y bronce, monedas, esculturas y escrituras. Tendrá como pieza principal el Discóbolo de Mirón, una escultura en mármol del siglo II d. C., de 700 kilos de peso y 1´70 de altura.

'La Belleza del Cuerpo. Arte y Pensamiento en la Grecia Antigua' se estructura en las salas temporales del MARQ en tres bloques temáticos, esto es, Ideal de Belleza (Masculino y Femenino. Cuerpo y Rostro humano); Carácter y Realismo (Nacimiento, Matrimonio y Muerte. Sexo y Deseo); y Hacia el Olimpo (Atletas, Hércules, Diosas y Dioses, Outsiders).

El día de la mujer trabajadora: Las manos de mi madre de Mercedes Sosa

2009-03-07T03:52:00.000-08:00

Para que os acordéis de vuestras madres o abuelas o esas mujeres que habéis tenido cerca seguro en vuestra niñez. Yo ya me acuerdo de la mía, y de paso os presento para los que no la conozcáis a Mercedes Sosa, una voz verdadera.

The Reader y la Odisea

2009-02-25T01:48:00.000-08:00

Anoche, alentada por la recomendación de Esperanza y la entrada que puso mi amigo Santi en su blog fui a ver The Reader.

Las incómodas obras de Benidorm me obligaron a entrar en la película cuando hacía unos segundos que había empezado, y me encontré de golpe con la imagen de un adolescente que comienza a vivir una intensa historia de amor con una mujer que al menos le dobla la edad, en una habitación austera, envuelta en la luz blanca del frío de la europa central y los años inmediatamente posteriores a la 2ª guerra mundial. En sus intensos encuentros amorosos juega un papel fundamental la seducción a través de las palabras, la tensión erótica no sólo viene determinada por la tensión dramática de una relación entre dos desconocidos, con una diferencia enorme de edad y experiencias, sino por las palabras, las lecturas que hace un joven de instituto a un mujer, las historias que les permiten viajar a otros lugares, exteriores e interiores; entre ellas fundamental la Odisea, poemas, obras de teatro... incluso escuchamos un par de citas en latín y en griego que muestran la sugerente sonoridad que pueden tener estas lenguas. Pero las referencias a la Odisea no están solo en las veces que el joven recita los primeros versos, la película es el viaje de una vida, de muchas vidas, como en la Odisea, con múltiples interpretaciones. Como telón de fondo el holocausto nazi, narrado a través del personaje de Hanna, guardiana de las SS; soberbia la difícil interpretación de Kate Winslet, donde es evidente su formación teatral inglesa.

Y el hilo conductor de toda la película un secreto, que de nuevo nos conecta con la esencia humana, tan compleja y cruel a veces, a la vez tan sencilla.

La Odisea, Canto I, primeros versos.

Cuéntame, Musa, la historia del hombre de muchos senderos, que anduvo errante muy mucho después de Troya sagrada asolar; vió muchas ciudades de hombres y conoció su talante, y dolores sufrió sin cuento en el mar tratando de asegurar la vida y el retorno de sus compañeros. Mas no consiguió salvarlos, con mucho quererlo, pues de su propia insensatez sucumbieron víctimas, ¡locas! de Hiperión Helios las vacas comieron, y en tal punto acabó para ellos el día del retorno. Diosa, hija de Zeus, también a nosotros, cuéntanos algún pasaje de estos sucesos.

Un mundo de palabras: "La cantante calva"

2009-02-22T12:17:00.000-08:00

Después de editar las imágenes, poner un poco de música y cariño os dejo el vídeo que ha resultado de la jornada de teatro y merienda que pasamos el miércoles.

Caza el gazapo: El teatro griego

2009-02-13T07:36:00.000-08:00

Después de escuchar la presentación que nos ha hecho esta tarde sobre el teatro griego Ana, podéis ya decir cuál es el gazapo que se ha colado en uno de estos vídeos de dibujos animados?
Por cierto es una pena que no hayáis querido que os grabe porque ambas presentaciones han estado muy bien. Gracias a Ylenia también porque ahora sabemos más sobre la Oratoria y la Retórica y desde luego sobre el discurso de Lisias que estamos traduciendo.

Ya tenemos nuestra Wiki

2009-02-11T08:14:00.000-08:00

Ya podéis colaborar en el espacio de Clásicas Nocturno. He creado un espacio Wiki podréis entrar, editar, crear, modificar los contenidos.
Para comenzar os invito a visitar la página, veréis que es un espacio abierto, interactivo, que permite vuestra colaboración, sumar esfuerzos, y sobre todo compartirlo.

Estamos en fase de pruebas, en los próximos días tendréis creadas vuestras cuentas.
A partir de ahí crearé un tutorial para que aprendáis a usarlo.

alumni et alumnae, ite wikipaideiam

http://lenguasclasicas.wikispaces.com/

Urtain en el día de la Paz

2009-01-30T10:30:00.000-08:00

Estoy ansiosa por ver la obra de teatro, esta noche es especial, las clases se trasladan a las gradas, el frenesí de la historia de Urtain sirva para la justicia, quedémonos con "si vis pacem cole iustitiam", conozcamos nuestro pasado, aprendamos para el futuro, disfrutemos de esta experiencia colectiva que es el teatro.

Misterios Eleusinos

2009-01-23T06:06:00.000-08:00

Fin y Principio

2009-01-19T03:06:00.000-08:00

Por el momento han cesado los bombardeos en la franja de Gaza, una guerra más, inútil, repetida, cruel y sin sentido.

El trailer es de la película "Los Falsificadores" que he visto este fin de semana, me ha vuelto a conectar con la esencia humana. Mejor lo explica en su poema Wislawa Szymborska, aquí os lo dejo:

"Después de cada guerra

alguien tiene que hacer la limpieza.

Un mínimo de orden

no se hará solo.

Alguien tiene que apartar los escombros

de los caminos

para que puedan pasar

carros llenos de cadáveres.

Alguien tiene que hundirse

en el fango y en la ceniza

en los muelles de los sofás,

en las esquirlas de vidrio

y en los trapos ensangrentados.

Alguien tiene que arrastrar una viga

para apuntalar la pared,

alguien debe poner cristales en las ventanas

y colocar las puertas y los goznes.

Es una labor nada fotogénica

y requiere años.

Las cámaras ya se han ido

a otra guerra.

Otra vez puentes,

de nuevo estaciones.

Las mangas se deshilacharán

a fuerza de arremangarse.

Alguien escoba en mano,

recuerda aún cómo era todo.

Alguien escucha

y asiente con la cabeza que no le arrancaron.

Pero muy pronto, muy cerca,

empiezan a pulular

quienes lo encuentran aburrido.

Alguien todavía a veces

de debajo de una mata desentierra

argumentos oxidados

y los arroja al montón de deshechos.

Quienes saben

la trama de la historia

tienen que ceder

a quienes apenas la conocen.

Y menos que apenas.

E incluso casi nada.

En la hierba que ha crecido

sobre causas y efectos

alguien debe tumbarse

con una espiga entre los dientes

para contemplar las nubes."

WISLAWA SZYMBORKA

de "Paisaje con grano de Arena"

Traducción Ana Mª Moix y Jerzy Wojciech Slawomirski

Los misterios eleusinos

2009-01-14T05:02:00.000-08:00

Documental de 7-10 minutos para usar como material didáctico en clase sobre los misterios eleusinos que se encuentra en:

http://www.youtube.com/watch?v=Y5iZOwRcOa8

El oráculo de Delfos

2009-01-14T04:57:00.000-08:00

El instituto y el invierno.

2009-01-07T09:37:00.000-08:00

Muchos vendréis sin ganas después de las vacaciones, tan largas, ese dejarse fluir sin tiempos, puede ser muy agradable...

Algunos agradecemos el regreso, la vuelta a las clases, la rutina cada día nueva, la tarea hecha, el calorcito de las clases en la biblioteca, las declinaciones, y los mitos clásicos, y los atardeceres anaranjados, o casi blancos por la ola de frío que nos rodea, quizá nieve, puede nevar cerca, qué gusto. Invierno.

Sé que alguien se siente aliviada de volver, de hablar con los compañeros, profesores, volver a concentrarse en la lectura, en las declinaciones.... sí, qué hermoso, tener un lugar donde canalizar las inquietudes, donde aprender, compartir. Para eso estamos.

Y bueno, muchos quisieran volver al instituto. Para los jóvenes de la franja de Gaza, un instante para ellos, esos que no saben si van a poder terminar el curso, si su profesor seguirá vivo, cómo van a organizarse para vivir después que les han bombardeado la casa, si acaso van a poder ver de nuevo a sus compañeros, y cuándo...

Persépolis nos ayuda a imaginar un poco qué sentirán esos jóvenes. A ellos las lecturas quizá les ayuden a seguir, yo estos días he leído "El informe Brodeck", de Philippe Claudel recomendado por Esperanza, me ha parecido sencillamente perfecto. Tras la mirada limpia e inocente de un superviviente de un campo de concentración se encierra la esencia del género humano, personajes tan aterradores como la Zeilenessines - devoradora de almas - nos dejarán la sangre helada, o como el Alterer, es decir el otro, que nos intrigará hasta casi el final de la novela. Esta novela nos muestra como en un espejo la dureza del ser humano y a la vez la esperanza.

Feliz Navidad y gracias.

2008-12-19T07:38:00.000-08:00

Feliz Navidad a todos y felices días de descanso. Deseo que entremos en el nuevo año con tantas ganas de aprender, compartir y disfrutar como hemos acabado la evaluación.

Gracias por todas las muestras de cariño, tanto Esperanza como yo estamos muy contentas de teneros como alumnos y alumnas. Ya lo sabéis.

Mercadillo de Navidad, Coltán y reflexiones

2008-12-10T05:31:00.000-08:00

Como habréis observado el instituto se está llenando de elementos nuevos; hace unos días que disfrutamos de la exposición de pintura y escultura cuyo tema es Africa, una mirada hacia el continente más desfavorecido, ahora que en España, en Europa, en nuestro mundo civilizado nos quejamos de que hay crisis, que estas navidades ya no puedo gastar lo que quiera, nos tenemos que ajustar... sin pretender caer en la sensiblería, ni tampoco que nos sintamos culpables, sí es bueno reflexionar sobre lo que somos, lo que tenemos y lo que realmente necesitamos.

A ver esos adornos, libros, cds... para el mercata de navidad....!!!

Anoche instalaron una obra muy intrigante en el hall del instituto, os confieso que al principio yo tampoco sabía qué significaba. Alumnos de la escuela de Bellas Artes de Altea construyeron una obra en la que pantallas de televisión, móviles, ordenadores se acumulan creando el escenario de un, diría yo, cementerio. Bien, es una crítica a lo que está ocurriendo en la República Democrática del Congo, en la actualidad y desde el año 98 con mayor o menor actividad en guerra civil, alimentada por los países consumidores de coltán, un mineral del cual el Congo posee el 80% de las reservas del planeta. Se trata de un recurso estratégico imprescindible para la producción de componentes electrónicos avanzados: estaciones espaciales, armas sofisticadas, satélites, televisores de plasma, ordenadores, móviles... Lo que se supone que es un bien escaso que debería ser una fuente de ingresos y bienestar para el país, se convierte en motivo de muerte, primero de niños, pues son ellos quienes se introducen en las minas para extraerlo sin ningun tipo de seguridad, y después y a gran escala porque el dinero que entra por la venta del coltán está financiando la guerra del Congo. Los países consumidores desde luego no están haciendo nada por evitarlo, ya que cuanto menos control haya sobre este recurso, más barato van a obtenerlo.

Leamos pues esta obra de arte, sin quedarnos únicamente en la apariencia.

Mitos en la actualidad: Ariadna.

2008-12-01T03:23:00.000-08:00

"Elena me corrige todo porque ella sabe palabras preciosas: alabastro... Yo no había oído nunca esa palabra, alabastro. Yo creía que la fugurita de encima del piano era de cera y Elena me dijo, Es de alabastro... Es la Ariadna de mi abuelo... Otra coladura buena, por mi parte. ¿Es su primera mujer? ... Dónde estaría!... Quién habría podido encontrar un pedazo cuando mi abuela la hubiese tirado por el balcón!... Luego me habló muchas veces de la ópera inspirada en una heroína antigua... Qué bonita debía de ser, qué bien dormidita está ahí encima. ¿Sabría ella, aquella mujer de otros tiempos - de hace siglos, parece- que llegaría a pasar una cosa así? ..."

Fragmento de Barrio de Maravillas, de Rosa Chacel, 1976

Estos días estoy leyendo el libro del cual he extraído el fragmento, se trata de una novela preciosa, narra la historia de dos niñas en el Madrid de principios del siglo XX. Sobre la obra y su autora podéis preguntar a Esperanza, las conoce muy bien... En lo que a mi respecta, sólo quería haceros partícipes del placer de leer esta novela, y lanzar una pregunta para los más curiosos:

¿Quién era Ariadna, de qué héroe se enamoró y por qué está dormida?

De exposiciones orales, monumentos y la Guerra del Peloponeso

2008-11-28T23:56:00.000-08:00

Ayer tuvimos la suerte de escuchar a Javi y Carolina en sendas exposiciones sobre los Espacios y monumentos de la Atenas clásica, y la Guerra del Peloponeso.

Aprendimos juntos algunas cosas más sobre la antigüedad clásica y sobre todo la dificultad que entraña hacer una exposición en público, la importancia que tiene una buena preparación del tema, tal como demostraron ambos, y también cómo dirigirnos al auditorio. Un momento muy enriquecedor.

Surgió al final la duda de dónde estaba Tebas, que con el magnífico plano que trajo Carolina pudimos comprobar. Os dejo además algunas informaciones sobre el nombre de esta ciudad:

Hubo dos ciudades llamadas Tebas en la antigüedad: una pertenece al antiguo Egipto situada en la actual Luxor. Desde el 2050 a. C. y durante más de miel años fue la capital del Antiguo Egipto, residencia de faraones, ciudad sagrada y morada de los Sumos sacerdotes de Amón.

Otra es nuestra Tebas Griega, capital de Beocia, a la cual están asociadas multitud de leyendas mitológicas. Fue fundada por Cadmo, hijo de rey fenicio Agenor, por orden de Apolo. Cadmo mató a un dragón y aconsejado por Atenea sembró los dientes del monstruo, de los cuales surgió un ejército de hombres armados, los Espartoi (hombres sembrados, en griego). Cadmo lanzó piedras entre ellos y estos empezaron a pelearse unos con otros, y terminaron matándose entre sí, solo sobrevivieron cinco y con su ayuda Cadmo fundó la ciudad. Serían los antepasados de la aristocracia tebana. Cadmo pertenece a la categoría de héroes civilizadores y personifica la influencia de la cultura oriental en la primitiva Grecia. Frente a este héroe positivo, las generaciones sucesivas estuvieron abocadas a las peores tragedias. Recordemos que Edipo es uno de los sucesores en el trono de Tebas, y cuántas desgracias sufrió, hasta el punto de arrancarse los ojos, simbolizando entre otras cosas, la ceguera humana, pero bueno eso es otra historia....

Día internacional contra la violencia machista

2008-11-25T02:11:00.000-08:00

Mi espacio para todas la mujeres adolescentes, jóvenes, maduras o ancianas, que sufren a manos de sus novios, de sus maridos, compañeros... cualquier tipo de violencia, sea física o psicológica, a las que están cansadas para luchar, o no se atreven, a las que están todavía dudando si es lo normal, si la posesión es amor, a las que están calladas, a las que intentan hablar pero no pueden...

Las mujeres somos valientes, inteligentes, capaces, divertidas, empáticas, eficientes, alegres, sensibles, generosas, confiadas, protectoras, tiernas, competentes, compañeras, alma y motor en las familias, sociedades, países, religiones.

Mulieribus mundi ut studia pergant et vita gaudeant

liberae atque securae!

De templos griegos

2008-11-24T02:43:00.001-08:00

Ahora que vamos a estudiar los principales monumentos de la Acrópolis de Atenas un par de curiosidades que nos sirven para amenizar las lecturas más técnicas:

- ¿Sabéis qué era el número áureo y por qué lo representaron con la letra φ?
El número áureo es un número que convive con la humanidad desde la época Griega hasta nuestros días y se encuentra en la naturaleza y en el arte. Se trata de un número que se basa en la armonía y la proporción que sigue el diseño de algunos materiales de la naturaleza, como las caracolas, los nervios de las hojas de los árboles, el grosor de las ramas... Se le llamó φ en honor a Fidias, así vemos en el Partenón que la relación de sus partes estaba hecha de acuerdo con esta proporción dorada: La sección áurea es la división armónica de un segmento en media y extrema razón. Es decir, que el segmento menor es al segmento mayor, como este es a la totalidad.

- Aquí los trucos del "Mago" Herón de Alejandría que en el siglo I d C ingeniaba para que los dioses usaran los templos que él construía como morada habitual, y así afianzaba la creencia de los fieles. Por ejemplo cómo al encender el fuego del altar de manera prodigiosa se abrían las puertas del templo.

Si queréis ver algunas fotografías de los restos del friso del Partenón, que representa la procesión del Peplo en honor a la diosa Atenea, aquí tenéis las que pude hacer este verano en el museo Británico.

Persépolis, la película.

2008-11-18T02:15:00.000-08:00

Podéis ir viendo las imágenes de la joven Marjane, protagonista de nuestra próxima cita con el cine en el instituto.

Persépolis constituye una denuncia del fanatismo religioso y más concretamente de la represión ejercida por los fundamentalistas contra la mujer iraní. Esta película de animación, que de modo inteligente y muy valiente denuncia a través de los ojos de Marjane una situación que podríamos vivir cualquiera de nosotras, enlaza perfectamente con el tema de la situación de la mujer en la antigüedad clásica.
También al hilo de nuestros temas de historia de Grecia sabed que la ciudad de Persépolis fue la capital del imperio Persa en la época de los Aqueménidas, cuyo máximo explendor tuvo lugar en el siglo V a C., hasta que fue destruida por Alejandro Magno simbolizando la victoria definitiva de las ciudades helénicas sobre el imperio Persa, enfrentamiento conocido como las guerras Médicas entre Persas y Griegos.

Vaya, parece que todo está relacionado...

Familia Romana Capitulum V

2008-11-17T01:58:00.000-08:00

Videte alumnos qui Latine loqui discunt.

Entre dioses y hombres

2008-11-04T11:51:00.000-08:00

El museo del Prado acoge desde hoy y hasta el próximo mes de Abril una exposición de escultura clásica llegada desde el museo Albertinum de Dresde en Alemania. Las piezas han salido del museo por primera y puede que única vez, y han sido trasladadas con los mismos embalajes con los que se transportaría la nitroglicerina. Para que veáis lo delicado e importante del asunto: La belleza de los dioses grecorromanos.
Se trata de 46 piezas de escultura clásicas únicas, algunas de ellas son versiones romanas de piezas griegas, otras son griegas de época clásica y helenística. Destacan el Zeus de Dresde y el Efebo de Dresde, réplicas romanas de la Atenea Lemnia de Fidias y del Sátiro escanciando vino de Praxíteles, o la Ménade de Dresde y las dos Diosas de Herculano.
Si tenéis la oportunidad de ir... yo no pienso perdérmelo. Estarán durante 6 meses.

¿quién era Bernat de Sarrià?

2008-10-06T02:19:00.000-07:00

El yacimiento arqueológico de la pobla de Ifach.
Estos días estuve en un seminario sobre la historia medieval de la comarca y en especial hemos visitado la Pobla de Ifach. Ha sido hermoso conocer un poco mejor la historia de nuestro entorno. Os dejo algunas informaciones que pueden resultaros de interés.

¿Por qué es importante el peñón de Ifach?
Es un enclave paisajístico considerado una maravilla natural de la comunidad valenciana. Tiene interés turístico, deportivo sobre todo en el ámbito de la escalada. Puede llegar a recibir unas 150.000 visitas anuales. También enclave medio ambiental. Por lo que respecta a la fauna el parque es refugio para aves como el cormorán, gaviotas, halcones, vencejos...
La ubicación del peñón le convierte a lo largo de la historia en elemento de entrada y acceso de barcos.
Pero algo que pocos conocen es que también es un enclave arqueológico. En la actualidad hay una proyecto arqueológico en marcha para estudiar la Pobla de Ifach, una Villa medieval que surge a finales del s XIII y que fue destruida violentamente a mitad del XIV. Junto con Baños de la Reina , la piscifactoría Romana, son dos yacimientos arqueológicos de primer orden de la comunidad que se encuentran en Calpe.

Historia del Nacimiento de la Pobla de Ifach a través de la documentación.

Aquí es donde entra en juego nuestro Bernat de Sarriá.

1282 – Pedro III de Aragón escribe una carta con la orden de Población en la ladera del peñón para construir la Pobla. Según los investigadores es un documento frustrado seguramente por la falta de interés de los habitantes de Calpe para trasladarse.
Después Jaspert V de Castellnou (muerto 1332) recibe en pago de otras tierras perdidas los Castillos de Altea y Calpe.

1290 – En un documento se refleja la venta de Jaspert de Altea y Calpe a Bernat de Sarriá por 25.000 sueldos.
Después aparece otra venta a Roger de Lluria por 60.000 sueldos.
1297 - Jaume II confirma la propiedad al almirante Roger de Lluria.

Los dos nobles Roger de Lluria y Bernat de Sarriá están enfrentados política y territorialmente.
Roger tenía la villa de Alcoy y Concentaina y en Calpe tenía una salida al mar. Bernat de Sarriá por su parte era un noble, militar y diplomático, almirante de Jaime II de Aragón. Poseía Altea, fundó Villajoyosa en el 1300 y otorgó la Carta Puebla a Benidorm en el 1325 sobre poblamientos anteriores, hecho que fundaba la villa de Benidorm. La intención de Bernard de Sarriá era poblarlo de cristianos para explotar los recursos del término y donar apoyo a las tropas del castillo. Era de vital importancia controlar el litoral del norte de la provincia de Alicante contra los musulmanes, tanto de los habitantes de la zona como de los que vendrían por mar.

- Tras varias sucesiones de la Pobla de Ifach a manos de la familia de Roger de Lluria las tierras vuelven a manos del rey. Se entregan a Alfonso, hijo de Pere de Ribagorza.

En 1359 se destruye la villa. La destrucción es resultado del litigio entre Pedro I el Cruel, rey de los castellanos y Pedro IV de Aragón.

Las prospecciones arqueológicas que este proyecto ha llevado a cabo revelan:
1100 a C. Edad de Bronce tardío
V a C. Poblado Ibérico
V-VI d C. Asentamiento tardo romano
X-XI d C. Asentamiento islámico – Califato
XII – XIII. Alquería de época islámica (posiblemente por un asentamiento Islámico – Almohade)
Finales del XIII. Villa medieval de la Pobla de Ifach de unas 4,3 Ha.

Excavado en el yacimiento a día de hoy:
- Recinto amurallado, casi 320 metros de muralla sin cortes.
- 8 torres localizadas entre ellas el mirador de Cabanillas.
- Iglesia: 1 puerta entre 2 torres, toda en piedra tallada caravista, que indica la calidad de la construcción, planta completa, parte del ábside apoyado en la muralla. En la portada de la iglesia se encontraron losas de piedra hincadas, son tumbas de una necrópolis de 10 fosas y 15 individuos. La posición es frontal propia de los enterramientos cristianos. Están en fase de estudio antropológico a partir del cual se conocerá el ADN, edad, sexo, dietas, enfermedades...
Otros materiales arqueológicos encontrados:
Cerámica: un picher y plato de cerámica con dibujos en azul. Numismática: entre otras un Vellón de Jaime I (1274) y Obolo de Pedro IV (1336-1387). Hebilla de Bronce del siglo XIV – Grabado con un animal que está a discursión sobre qué es exactamente. Pendiente de plata, punta de lanza, pulsera de bronce, botonadura de latón (12 botones), amuleto de época islámica de plomo con dos remaches y escritura islámica pendiente de descifrar.

Bienvenidos al nuevo curso!

2008-09-15T03:09:00.000-07:00

Os doy la bienvenida a todos los alumnos nuevos que habéis optado por el bachillerato nocturno en la modalidad de Humanidades y tenéis como materias latín I y griego I.

También me gustaría felicitar a todos los que habéis llegado a 2º de BAT. Este año vamos a aprender muchas cosas juntos en las asignaturas de latín II y griego II, también me vais a tener como tutora de 2º T.

Para que vayáis calentando aquí tenéis el material y libros con los que vamos a trabajar este curso.
Sabed o recordad los del año pasado que las fotocopias deben ser encargadas en conserjería con antelación.

Latín I:

1) Método ‘Lingua Latina per se illustrata’: Hans H.Orberg:
FAMILIA ROMANA [ISBN: 87-997016-5-0]

Podéis encontrarlo en la librerías de Alicante
LIB. COMPÁS UNIVERSIDAD - Edif. Centro Servicios Universitarios
LIB. OCHENTA MUNDOS - Av. General Marvá, 14

2) Para comenzar a trabajar encontraréis en conserjería un dosier para fotocopiar bajo el nombre Latín I - Nocturno profesora Susana Monllor.

Griego I.

1) Emplearemos el método de Oxford 1º de Bachillerato . Proyecto Exedra.

2) Para comenzar el curso encontraréis también en conserjería un dosier con fotocopias bajo el nombre Griego I - nocturno.

Latín II.

Este año el curso está enormente orientado a las pruebas de las PAU, aun así trataremos de disfrutar al máximo aprendiendo y siguiendo el camino emprendido el curso pasado.

1) Comenzaremos terminando los capitula de "Lingua latina per se illustrata" Familia Romana que no tuvimos tiempo de ver el año anterior.

2) Disponéis de varios dosieres en conserjería con la siguiente documentación:

a) Textos para traducir.
b) Dosier de gramática con ejercicios
c) Dosier de literatura latina.

Griego II

1) Comenzaremos repasando el Participio y el Aoristo, para ello usaremos el libro del año pasado.

2) Encontraréis el dosier con todo el material necesario para el curso en conserjería:

Discurso de Lisias texto + traducción: Defensa por la muerte de Eratóstenes
Temas de cultura griega

3) Actividades para repasar el texto de Lisias elaboradas por Santiago Carbonell.

El museo británico

2008-08-19T04:18:00.000-07:00

Si viajas a Londres es visita inexcusable el museo británico. Posee una colección de Grecia y Roma, entre otras, que emociana al visitante menos interesado.

Sin entrar en la valoración del expolio a manos de los británicos so pretexto de conservación, encontramos preciosas esculturas, relieves, metopas, templo helenístico completo, una cariátide, hasta llegar a la sala del Partenón donde se encuentran los restos del friso del Partenón o Friso de las Panateneas, que bajo la dirección de Fidias se esculpiera en el siglo V a C.

La entrada al museo en sus exposiciones permanentes es gratuita, y en el mes de Agosto la afluencia de visitantes hace muy difícil disponer de un poco de tranquilidad para contemplar las obras de arte.

Estos días además hay una exposición temporal sobre Adriano, Imperio y conflicto. Se trata de una exposición dividida por temas, retrospectiva de su vida desde que en el 117 asumiera el imperio Romano en su máximo esplendor, bustos de los empreradores que le precedieron: Nerva, Trajano, estatuas de Adriano guerrero, el rincón de las mujeres que le influyeron: Sabina, Plotina..., una maqueta de la villa Adriana, el favorito del emperador, Antínoo; imágenes del muro de Adriano, que ordenó construir atravesando Gran Bretaña, y que fue un gran símbolo en la antigüedad no tanto por su carácter defensivo, sino porque autodelimitaba al Norte las pretensiones de expansión del Imperio.

Me impresionó la entrada a la exposición presidida por un busto colosal de Adriano, su cabeza grandiosa y serena. Lástima aquí no me dejaron realizar fotos.

Un curso más en el Bernat de Sarrià

2008-07-29T23:40:00.000-07:00

Tras muchos avatares, este año, como Odiseo cuando regresa a Itaca, seré de nuevo la profe de latín y griego de nocturno en el Bernat de Sarrià.

Preparaos chicas y chicos que tenemos muchas cosas pensadas para aprender y disfrutar.

Feliz verano y hasta Septiembre!

Eros y la poesía

2008-05-10T00:51:00.001-07:00

Anoche tuvimos la suerte de asistir a una mesa redonda sobre la poesía y el amor. Fuimos llevados y traídos de la mano de Ignacio Elguero a través de las palabras y las poesías que recitaron los propios autores. Una novelista que a veces escribe poesías, Care Santos, y dos POETAS que nos mantuvieron en silencio, emocionados, excitados, con la sonrisa permanente en la boca, y el placer inmenso, profundo e íntimo que es escuchar poesía.

Eloy Sánchez Rosillo, su poesía elegíaca, su sentido del humor universal, inteligente, como él mismo nos dijo, cada vez más optimista. Nos invitó a mirar con los ojos bien abiertos. Y que una boca sea una boca, unos labios unos labios ...

La poesía limpia, en presente de indicativo del amor sucediendo, es Juan Antonio González Iglesias. Comenzó por la naturaleza de Eros, ese impulso, esa atracción, el núcleo de la vida, distinguió entre clásico y romántico, nos habló del amor y la muerte, dos caras de la misma moneda, nos leyó y recitó a Ovidio, Lorca, Catulo, y refirió ese verso de Pablo Neruda "a nadie te pareces desde que yo te quiero" .

En un mundo tan complejo también es posible que unas palabras nos refresquen el camino. Aquí os dejo una poesía de Juan Antonio González Iglesias.

Esto es mi cuerpo.

Esto es mi cuerpo. Aquí
coinciden el lenguaje y el amor.
La suma de las líneas
que he escrito ha dibujado
no mi rostro, sino algo más humilde:
mi cuerpo. Esto que tocas es mi cuerpo.
Otro lo dijo
mejor. Esto que tocas
no es un libro, es un hombre.
Yo añado que esto que te toca ahora
es un hombre.
Soy yo, porque no hay
ni una sola sílaba que esté libre de amor,
no hay ni una sola sílaba
que no sea un centímetro
cuadrado de mi piel.
En el poema soy acariciable
no menos que en la noche, cuando tiendo
mi sueño paralelo al sueño que amo.
No mosaico, ni número, ni suma.
No sólo eso.
Esto es una entrega. Soy pequeño
y grande entre tus manos.
Ésta es mi salvación. Éste soy yo.

Este rumor del mundo es el amor.

En Esto es mi cuerpo, 1997

Villa Adriana

2008-05-09T05:14:00.001-07:00

Me llega más sobre Adriano. Una imagen de la Villa Adriana. Me quedo sin palabras.

Podéis ver más en Historia Clásica.

El día del libro en el Bernat Sarrià

2008-04-24T02:01:00.001-07:00

Paraísos abiertos, un mundo de palabras. Así comenzaba el homenaje a tantas mujeres escritoras de nuestro tiempo. Vimos, escuchamos, leímos y sentimos. Ayer fue un día muy especial para todos, día de encuentro de alumnos, profesores, padres y madres. Podría referir el programa que con tanto cariño, inteligencia y sensibilidad organizaron las profesoras de lengua y literatura española, Esperanza Rodríguez y Espino Jiménez, pero para eso ya estuvisteis allí.

Sólo mencionaré los dos temas primordiales que trató este encuentro cultural, aprovechando la celebración del día mundial de libro:

Animar a que nuestros alumnos lean y prevenir la violencia machista.

Cito a Esperanza en su presentación "hemos concentrado nuestra atención y nuestro esfuerzo en tratar de leer estas dos amargas realidades en clave de esperanza. No otra es la misión de un centro educativo: sentar las bases para un futuro mejor, menos agresivo y más solidario"

Enhorabuena a las organizadoras y a todo el que colaboró y asistió a este hermoso encuentro.

Qué bella la biblioteca tan llena de gente, aromas, música, imágenes, y libros, tantos libros esperándonos! leed chicos y chicas que yo haré lo mismo.

Os dejo unas imágenes con algunos momentos de la tarde.

Ludi Saguntini 2008

2008-04-18T23:26:00.000-07:00

Después del madrugón, el chopetaxi, y la espera para las motorizadas, partimos hacia Sagunto. El tiempo amenazaba tormenta pero sólo quedó en eso. A la hora justa llegamos a los talleres. Gracias a los esfuerzos de los organizadores que soportaron estoicamente el viento, pudimos disfrutar del taller de Cosmética; pues qué limpios y presumidos eran los romanos, y eso hace más de 2000 años. Las termas y su funcionamiento, los utensilios de higiene personal (ὐγίεια= buena salud), hasta la depilación... o las pinturas y pelucas que nos dejaron a la hermanita convertida en una romana de la más alta cuna.

En la parte elevada del municipio encontramos el teatro romano de Sagunto, y disfrutamos de la actuación del grupo χαλαπὰ τὰ καλά (las cosas hermosas son difíciles) que representaron la comedia Casina de Plauto, qué sorpresa ver a los actores con esas máscaras, los esclavos descalzos, y ese vocabulario tan grosero que empleaban en las comedias, qué divertido ese parásito, que como veréis derivará en el Siglo de Oro en el personaje del pícaro. Esperemos disfrutar de muchas más obras en este privilegiado lugar.

Después unos bocatas en el hortus, breve paseo por el centro del pueblo y de vuelta a casa.

Un placer, chicas y chicos, haber disfrutado de este día juntos. Ahí va la primera entrega de fotos.

Partes del teatro griego

2008-04-08T03:47:00.000-07:00

En esta página encontraréis una presentación de las partes del teatro Griego realizada por Isabel, profesora del IES Campo de Calatrava.

Capitula XIII, XIV

2008-04-02T04:30:00.000-07:00

Una vez terminadas estas lectiones podemos practicar vocabulario en las actividades ad hoc preparadas por Magister McCann de los capitulum XIII et capitulum XIV. A ver vuestro inglés!

Horatii carmen

2008-03-25T13:09:00.000-07:00

Get a Voki now!

El teatro griego versus teatro romano

2008-03-11T03:22:00.001-07:00

Encontraréis en esta página una presentación de diapositivas realizada por la profesora del IES Campo de Calatrava, donde nos presenta de una manera visual, sencilla y asequible las diferencias entre los teatros griegos y romanos.

Además buscando imágenes sobre teatros griegos he encontrado esta página que contiene unas bellas imágenes de un viaje de estudiantes a Grecia. Disfrutádlas.

Les damos las gracias por su generosidad.

La tragedia griega en dibujos animados

2008-02-28T05:01:00.000-08:00

Podéis ver otros dos vídeos sobre la tragedia griega en estas direcciones:
la tragedia griega 2
la tragedia griega 3

Expresiones latinas

2008-02-28T02:50:00.000-08:00

Como habréis escuchado o leído desde que estudiáis latín, en la vida cotidiana, os estáis encontrando con multitud de expresiones latinas.
Ahora que estamos en periodo electoral, cuántas veces no hemos oído el referendum o no hay quorum, o en los partidos de fútbol ganó in extremis, y quizá para aprobar vuestras asignaturas es codicio sine qua non, o para los que vais buscando trabajo hay que entregar el curriculum vitae, et cetera, et cetera, et cetera.

En esta página del proyecto Palladium encontraréis teoría y divertidos ejercicios para aprender a usar estas expresiones.

Valete alumni!

Historia de Grecia

2008-02-11T04:13:00.001-08:00

Aquí tenéis algunos videos sobre Las Guerras Médicas:

Sobre la liga Délica, Pericles y el Partenón:

Enhorabona Santi!

2008-02-10T01:43:00.000-08:00

La revista AURIGA, l’única publicació de divulgació del món clàssic en català, ha lliurat els seus premis anuals, en un acte celebrat al Museu d’Arqueologia de Catalunya, ubicat a Barcelona.

El premi Didascàlia , adreçat a docents, ha esta concedit ex aequo a:
- Santiago Carbonell Martínez, de l’IES Cotes Baixes d’Alcoi (l’Alcoià), pel material audiovisual concebut com a recurs didàctic complementari de l’assignatura de grec de batxillerat titulat “Teseo, Ariadna i la Minocabra"

Prima Pars

Secunda pars

Maremagnum in Ilice

2008-02-06T12:29:00.000-08:00

El curso ha comenzado con una explosión de miradas sobre el desnudo de Afrodita.
Mercedes Madrid, sublime, divertida, inteligente, delicada, crítica, rigurosa, y muy muy entretenida nos ha llevado y traído por las miradas de Afrodita y sus desnudos desde la antigüedad clásica hasta nuestros días.
En fin, Mercedes es la profesora que si bien no osamos decir que quisiéramos llegar a ser, a todos nos gustaría tener.
Dejo aquí esta pincelada del curso que no ha hecho más que empezar. Qué suerte he tenido de poder asistir!

El Carnaval

2008-02-04T04:28:00.000-08:00

El carnaval, una fiesta popular relacionada con la permisividad anterior a la cuaresma, es otro palimpsesto de la cultura clásica. Los romanos celebraban dos fiestas paganas donde se encontraban ya muchos de los elementos del carnaval.
Las Saturnales, celebradas entre el 17 y 23 de Diciembre, que ya comentamos en otra entrada, son fiestas donde el orden social establecido se invertía. Los amos habían de obedecer a sus criados, que portaban el gorro frigio, símbolo de libertad.
Las Lupercales, celebradas el 15 de Febrero eran llevadas a cabo por el colegio Sacerdotal de los Lupercos, en la gruta donde según la leyenda Romulo y Remo fueron amantados por Fauno Luperco, tomando forma de loba. Originariamente eran pastores, que en esta fecha sacrificaban cabras y las desollaban, cortando la piel en largas tiras, - las Februa , origen del nombre del mes de Febrero - y que usaban a modo de látigo contra todos los que veían. El significado de esta festividad se debate entre los ritos de purificación, y los de fertilidad.

Etimológicamente la palabra Carnaval, viene del latín carne levare, es decir quitar la carne, o también carne tollere - suprimir la carne- y de ahí carnestoltes.

Otra referencia clásica que encontramos en los Carnavales es la figura de Momo, (Μῶμος: personificación del Sarcasmo, hija de la Noche y hermana de las Hespérides en la Teogonía de Hesíodo). Celebrado en el carnaval de Cádiz actualmente como el rey Momo, así como en Río de Janeiro o Colombia.

latín II - Traducciones interactivas

2008-02-04T03:45:00.000-08:00

Os dejo esta página para que traduzcáis los textos de César.

Podéis comenzar con el de los Druidas de dificultad baja, y después os sumergis en la traducción de los de dificultad media. Veréis que con un poco de dedicación nos os serán muy complejos.

Calímaco, Catulo y la Cabellera de Berenice

2008-01-26T10:46:00.001-08:00

La Cabellera de Berenice es el poema más conocido del poeta alejandrino Calímaco . Ha llegado a nosotros a través de la imitación que hizo de él Catulo.

Esta página recoge la traducción de algunos atrevidos poemas de amor y desamor de Catulo, poeta que supo expresar sus sentimientos más vividos.

Odi et amo. Quare id faciam? fortasse requiris

nescio, sed fieri sentio et excrucior

La casa de Ariadna en el MARQ

2007-12-29T05:57:00.000-08:00

Ayer visitamos la exposición temporal Pompeya bajo Pompeya, que acoge el MARQ, Museo Arqueológico de Alicante.
Se trata de un itinerario que va desde el lugar de la ciudad donde se encuentra la excavación hasta llegar a los restos de la casa de Ariadna, una casa del s. I a C de unos 1800 m, que como tantas otras, debido a la terrible erupción del Vesubio que sepultó la ciudad en el año 79 d. C. se ha conservado con todo lujo de detalles.

El MARQ es un museo interesantísimo desde el punto de vista didáctico, ya que se ha preocupado por mostrar los hallazgos arqueológicos junto con recreaciones virtuales de cómo hubo de ser la vida de los antiguos: el plano completo de la ciudad de Pompeya, las casas, las calles, cubicula, atrium porticado con capiteles polícromos, frescos de las paredes, ...

Casi no necesitas viajar hasta Pompeya, ni la actual ni la clásica para sumergirte por las calles de la ciudad, o sentir la belleza e intimidad de las habitaciones de la casa de Ariadna, pretexto y motivo principal de la exposición, llamada así por los diferentes frescos de una de las habitaciones de la domus que representan el mito de Ariadna y Teseo.

En la fotografía de Santi vemos un brocal de una cisterna situado en el atrium de la casa de Ariadna.

Saturnales y Sol invictus

2007-12-14T01:29:00.000-08:00

Las fiestas Saturnales, celebradas desde el 17 al 23 de Diciembre (a. d. XVI Kalendas Ianuarias) en honor a Saturno, dios de la agricultura, son fiestas de referencia para la Navidad y los Carnavales.
A la figura del dios Saturno se le quitaba la cinta de lana que rodeaba el pedestal, dándole así libertad durante estos días.
Era principalmente la fiesta de los esclavos, y se daba licencia para jugar en las calles y plazas a juegos de azar. Señores y siervos intercambiaban los papeles. El siervo romano con el pileus (gorro cónico, símbolo de libertad) ocupaba el lugar del señor, quien debía obedecerle.

Se celebraba el fin del periodo más oscuro del año y el comienzo del nuevo periodo de luz, el solsticio de invierno, probablemente asociadas al fin de los trabajos del campo, así como al fin de las campañas bélicas, pues también celebraban la fiesta del triunfo.

A finales del siglo III, se fundió la religión del dios de origen oriental Mitra con el culto al sol y cristalizaron en la nueva religión del Sol Invictus. El emperador Aureliano la hizo oficial en el año 274, y cada 25 de diciembre se celebraba la festividad Dies Natalis Solis Invicti (el nacimiento del sol invencible). Mitra, cuyos orígenes son muy anteriores al cristianismo, nació en la noche más larga del año. Simbolizaba el nacimiento de la luz y la esperanza y la renovación de la naturaleza. El nacimiento de Cristo se situó en la misma fecha del calendario solar.

Desde los minoicos hasta Alejandro Magno

2007-11-30T02:48:00.000-08:00

Estamos viendo en clase unas pinceladas sobre la historia de Grecia. Para que completéis vuestra información y disfrutéis viajando por la antigüedad os dejo este enlace:

- Historia de Grecia del Proyecto Paladium

Encontraréis explicaciones de las diferentes etapas con los acontecimientos y protagonistas más relevantes.
Si queréis poner en práctica los contenidos hay actividades interactivas de carácter lúdico, como son crucigramas, mapas donde localizar los principales batallas, laberintos de multiple respuesta...

Secunda probatio linguae latinae I: Capitula III et IV

2007-11-22T07:11:00.000-08:00

Para preparar el examen del próximo martes tenéis además de los ejercicios que os he entregado hoy, las siguientes actividades interactivas, centraos en las relativas a los capitula III et IV :

- Actividades Familia Romana

Lecciones de maestros I: Sobre Pennac.

2007-11-17T03:02:00.000-08:00

El verbo leer no soporta el imperativo, como tampoco el amar.

Como una novela de Daniel Pennac abre, en una prosa que refresca cada paso del camino, la puerta a la reconciliación con el placer de la lectura. He pasado unas horas deliciosas leyéndolo. Me ha llevado a las tardes en verano de siesta obligada de mi infancia y al internado voluntario de mi adolescencia, con Tiluc y los animales de la selva canadiense, los cinco secretos, Tom Sawyer, Vol nocturn, o Cien años de soledad, cuando todavía quería ser Remedios la bella.

Os dejo su decálogo o derechos de los lectores, esos que no supimos o no osamos decir:

El derecho a no leer
El derecho a saltarnos las páginas
El derecho a no terminar un libro
El derecho a releer
El derecho a leer cualquier cosa
El derecho al bovarismo (enfermedad de transmisión textual)
El derecho a leer en cualquier sitio
El derecho a hojear
El derecho a leer en voz alta
El derecho a callarnos

Premios Compitalia

2007-11-12T01:43:00.000-08:00

Salvete alumni!

Los griegos y romanos, como vosotros también en Benidorm, celebraban multitud de fiestas durante el año. Entre todas ellas las Compitalia.
Este año en 1º de Bachiller de latín y griego nocturno estamos preparando la excursión de una jornada a los Ludi Saguntini. Participaremos en los talleres de actividades relacionadas con el mundo cotidiano greco latino, y disfrutaremos de una obra de teatro. En los próximos días recogeremos el dinero de todos vosotros para formalizar la inscripción.
Además, en colaboración con Esperanza, de lengua y literatura, podemos participar en los premios Compitalia que organiza la asociación Prosopon.

Podéis ver aquí las bases y los ganadores del año pasado

Hay tres modalidades:
Pausanias:
Tratamiento periodístico de un mito o hecho greco romano, enfocado como crítica social, investigación policíaca, crónica parlamentaria, crónica de sucesos, relato deportivo, festividad religiosa o social, etc... extensión máxima 2 páginas DINA4.
Fídias:
Cómic sobre los mismos temas y enfoques anteriores pero desarrollado en imágenes, extensión máxima 4 páginas DIN A4.
Talia:
Representación teatral breve de una pasaje de comedia o tragedia clásica o dramatización de un mito o hecho histórico greco latino, de una duración máxima de media hora.

Valete!

Griego II: Repaso ῾Υπὲρ τοῦ Ἐρατοσθένους φόνου ἀπολογία

2007-11-06T23:50:00.000-08:00

Para repasar los párrafos que estamos trabajando en clase disponéis de unas actividades que ha preparado mi buen amigo Santiago Carbonell, profesor de griego en Alcoy.
Le agradecemos su generosidad.

Actividades de repaso del Discurso de Lisias: ῾Υπὲρ τοῦ Ἐρατοσθένους φόνου ἀπολογία

Magis Cognoscere Potes: De Ovidio

2007-10-25T23:48:00.001-07:00

En latín de 1º ha surgido la curiosidad por conocer quién era Ovidio, y atendiendo a ella hemos leído un artículo que habla sobre este poeta clásico.

Su poema amoroso Ars Amandi, el arte de amar, quizá fuente de su desgracia -puede que fuera el motivo de su destierro-, es también fuente inagotable de muchos autores medievales y renacentistas, como el Arcipreste de Hita, y su El libro de buen amor.

Entre otras, ha causado sorpresa descubrir cómo hace dos mil años, un poeta escribiera versos tan modernos sobre la naturaleza del hombre como:

Donec eris felix, multos numerabis amicos,

tempora si fuerint nubila, solus eris,

Enlazando con su poema épico y didáctico, Metamorfosis, encontramos el mito de Apolo y Dafne, que como sabéis viene del griego δάφνη, laurel.

Aquí os dejo un par de cuestiones para que las investiguéis:

¿Cuál es la etimología de la palabra Bachillerato?

¿De dónde viene el emblema del premio nobel?

Gracias a Esperanza, profesora de lengua y literatura, por su estímulo

Mitos sobre la fundación de Roma

2007-10-16T03:32:00.001-07:00

Como sabéis hemos trabajado algunos de los mitos relacionados con la fundación de Roma. A partir de una imagen cada grupo investigó algún capítulo relacionado con alguna leyenda fundacional y lo expuso para todos en clase, y he de decir que hubo algún trabajo realmente excelente. En concreto teníamos imágenes de Eneas saliendo de Troya, Eneas y Dido, la loba capitolina, y el rapto de las Sabinas.

Pero para los más intrépidos podéis seguir el viaje de Eneas aquí , gracias al laberinto de Sebastià Giralt.

Material para Latín II

2007-10-11T02:53:00.000-07:00

En el siguiente enlace encontraréis material para Latín de 2º:

- El dosier de gramática que está también en conserjería y la gran mayoría de vosotros ya tenéis fotocopiado.

- Temas de literatura para la PAU. En este documento están los cinco temas de literatura latina que estudiaremos este curso seguidos de una serie de preguntas relacionadas con cada tema.

Ejercicios de Griego I

2007-10-10T09:32:00.000-07:00

En cuanto terminéis con las ejercicios de las líneas 1-16 que corregiremos en clase podéis seguir practicando en la siguiente página web:

Ejercicios de Griego para Athenaze,
Traducción del Dr Ángel Luis Gallego Real, profesor en el I.E.S. Vegas Bajas, de Montijo.

Encontraréis muchas actividades adaptadas al método de griego que nosotros estudiamos, comenzad por la gramática capítulo I. Espero que os divirtáis aprendiendo.

CALENDARIUM

2007-10-04T04:07:00.000-07:00

Estrenamos calendario!
En el margen derecho veréis una nueva entrada donde tendremos actualizada la agenda de las actividades más relevantes del curso.
Espero que os sirva de ayuda.

El significado verdadero de las palabras

2007-09-27T01:35:00.000-07:00

El primer día de clase de griego algunos alumnos me preguntasteis por qué no estudiábamos griego moderno, en lugar de griego clásico, que eso no sabe hablar nadie. Es una pregunta completamente lógica y en los tiempos que corren para un profesor de latín y griego un reto contestarla de manera que el alumno quiera continuar sabiendo más de estas dos lenguas que son la base de nuestra cultura, y que empleamos continuamente a pesar de que muchas veces no nos damos ni cuenta. En mi caso intento contestarla en el día a día.

Durante estas casi ya dos semanas de curso he tenido también la oportunidad de escuchar a una alumna al hablar de la etimología - ἔτυμος λόγος: el significado verdadero de las palabras - y buscar derivados en castellano o valenciano, que nos decía: vaya, pero cuántas palabras vienen del latín o del griego, qué interesante! Sí, hablamos con sus palabras, y al acercanos un poquito al latín y al griego nos acercamos un poco más a nosotros mismos, a conocer y comprender el mundo que nos rodea.

Hemos empezado el curso

2007-09-18T05:02:00.000-07:00

Ayer lunes tuve el placer de conocer a casi todos los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato nocturno de latín y griego. Estoy gratamente sorprendida de ver a casi 20 alumnos en cada una de las clases.

Este año lleno de retos para todos nos vamos a ayudar para aprender de los siguientes materiales:

Latín I - El método de Lingua latina per se illustrata, en concreto trabajaremos sobre Familia Romana.

En Griego I emplearemos el método de Oxford. 1º de Bachillerato Griego. Proyecto Exedra.

Como os dije, los libros tardan un poco, así que encontraréis en conserjería un dossier con material de latín y otro de griego para poder trabajar estas primeras semanas.

En cuanto a Latín II y Griego II este año nos vamos a basar fundamentalmente en la preparación para la PAU, eso implicará que trabajaremos sobre material que os iré pasando poco a poco. De momento para griego tenéis fotocopias de gramática y ejercicios en conserjería que nos servirán para repasar. En cuanto a latín hemos empezado con un texto sencillito y en breve tendréis también material para fotocopiar y consultar en Internet.

Espero que en las próximas semanas tengamos acceso a un aula con Internet para poder trabajar sobre actividades interactivas que nos harán mucho más amenas las horas nocturnas.

Os deseo feliz aprendizaje.

Tutoría 2º de BAT T.

2007-09-13T07:51:00.000-07:00

Esta mañana hemos tenido el claustro de profesores en el que nos han repartido los horarios, y como ya sabía impartiré latín y griego a 1º y 2º de BAT nocturno. Además como novedad soy la tutora de 2º de BAT T, este grupo es mixto de bachillerato de Ciencias de la Naturaleza y la Salud y Humanidades.
Mañana 14 de Septiembre a las 19.00 horas es la presentación del curso.
Repartiré los horarios, el calendario escolar, hablaremos sobre las normas del centro y os pediré que rellenéis una ficha personal con los datos más importantes que necesitaremos los profesores.

Bienvenidos a todos y todas!